Soy Virginia Castro, la profesora de religión de vuestros hij@s
Ante todo espero que os encontréis bien, sanos y seguros en vuestras casas y que los peques ya disfruten de sus pequeños paseos.
¡SON UNOS CAMPEONES!
¡Cómo les echo de menos!
A partir de ahora vamos a trabajar también un poquito esta asignatura, pero no os preocupéis que sólo serán algunas canciones, cuentos o pequeñas fichas que espero les gusten a vuestros peques.
Pues… ¡allá va la primera!
Se trata de un cuento titulado “El Ángel de los niños” y una canción que escuchábamos y bailábamos todos juntos en la clase y que les gustaba mucho
En el blog de la Biblioteca del cole encontraréis hoy un cuentacuentos muy especial contado por nuestra compañera Inma y dedicado a todos los niños y niñas que han cumplido o que van a cumplir años durante este periodo de confinamiento. Seguro que os gusta mucho. ¡Gracias Inma!
Nuestra compañera Alba (3 años A) y su mamá nos proponen una actividad muy divertida.Se trata de unir los puntos con los números y después colorear la estrella. Si tenéis la posibilidad, podéis hacerlo en el suelo con tiza.
A Alba le ha gustado mucho porque ha podido ver cómo ha hecho una estrella ella sola.
Si tenéis ideas o habéis realizado alguna actividad o juego con vuestros hijos/as y lo queréis compartir con los compañeros/as estaremos encantadas de recibir vuestras propuestas y publicarlas.
Os mandamos un
mensaje de ánimo ante la situación en la que estamos inmersos.
Sabemos que cada día es complicado y se nos está haciendo a todos
muy largo y tedioso. Estamos seguras que saldremos fortalecidos y con
mucho ánimo, aprendiendo a valorar otras cosas que antes nos pasaban
desapercibidas.
Queremos que sepáis que estamos muy
orgullosas de vosotros, de todos los papis, abuelos, hermanos…de
todas nuestras familias, que cada día nos ayudáis a llevar mejor
esta situación mandándonos palabras de aliento, compromiso y
cariño. Pero sobretodo estamos orgullosas de nuestro peques. Cada
uno de ellos será inolvidable para nosotras por los que nos hizo
aprender y nos hizo sentir cuando esta situación pase y sólo sea un
mal recuerdo.
GRACIAS
Comenzamos con otra semana que os
detallamos a continuación y por favor, siempre os decimos lo mismo,
pero tomarlo con calma, sin agobios y realizar las actividades
propuestas en la medida de vuestras posibilidades. Además de estas tareas, Andrea, la alumna de prácticas de la clase de 3 años A, nos propone otras muy divertidas e interesantes y que os indicamos cada día también. ** Os recordamos que tienen que escribir su nombre en los trabajos.
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
CUÉNTAME UN CUENTO
Juego veo-veo
Ejercicio en casa
Trazo del 5
Conjuntos equivalentes
¿De qué color es un beso?
Trazo letra U
Trazo curvo
Ejercicio de Conciencia fonológica
Dibujo: sois superhéroes
Actividad voluntaria
27-Abril
Hoy lunes os proponemos una ficha muy
sencilla del trazo de la letra U. Deben repasarla con lápiz y luego
con rotulador. Es importante controlar la postura de los peques en la
realización de las tareas y cómo cogen el lápiz.
Otras tareas alternativas que podéis
realizar es buscar palabras que tengan la letra U e inventar otras
en las que “suene”.
También os dejamos el enlace a un
juego de “veo veo” en el que algunos de los objetos a buscar
contienen la letra “u”. Podéis intentar identificar los que la
tienen o simplemente pasar un rato divertido jugando al juego en sí.
Actividad propuesta por Andrea:
Os adjunto un link para que los alumnos pueda pintar, dibujar, garabatear… sin necesidad de folios o cuadernos, y lápices o rotus. De esta manera pueden estar relajados y entretenidos y a la vez aprendiendo. Se llama Kidmons. Se puede utilizar desde el ordenador y desde la tablet/Ipad (como recomendación, he de decir que es más fácil de usar (para los niños) desde la tablet/Ipad). Solo tienen que mover el dedo sobre la pantalla.
Feliz lunes y aquí seguimos para lo
que necesitéis!
28 de Abril
Buenos días familias!
Hoy martes vamos
a realizar un poco de ejercicio, para activar nuestra energía y
llevar mejor el día:
Os dejamos también una ficha de trazo
curvo para que puedan practicar la grafía que estamos trabajando de
la letra U. Primero se repasará con lápiz y de forma opcional con
rotulador.
Relacionado con esta tarea, Andrea nos propone lo siguiente:
Para trabajar Lecto-escritura, he elaborado el siguiente material. Es muy sencillo y fácil. Se
necesita harina o algún material parecido a este (arena mágica) y
una bandeja o similar. Es
para practicar la caligrafía y recordar el trazo de las vocales.
También pueden escribir su nombre. O incluso los números.
Ya sabéis que no es necesario que imprimáis todas las fichas. Existen muchas alternativas como esta que podemos emplear y con las que logramos el mismo objetivo a conseguir
Ánimo!! Otro día menos!
29 de Abril
Buenos días!! Avanzamos en nuestra
semana, recordad que una semana más es una menos para volver a
vernos.
Hoy os enviamos una ficha del trazo de los números del 1 al 4. Además de realizar la grafía, pueden contar los
elementos, agruparlos y unirlos con el número correspondiente. También representar la cantidad con los dedos, contar uno, dos, tres, cuatro y hasta 5 objetos que tengáis en
casa… como siempre os dejamos abierta la posibilidad de emplear otro
soporte y distintos materiales. Es importante que poco a poco sean
capaces de asociar la grafía- cantidad de los números, pero no os
preocupéis lo haremos poco a poco con diferentes actividades.
La actividad sugerida por Andrea para hoy o para cualquier momento es la siguiente:
Para trabajar las figuras geométricas (circulo, cuadrado y triángulo) pueden:
Jugar a realizar las figuras con plastilina.
O jugar al Cazaformas:
Necesitamos los siguiente materiales:
La
misma harina/arena del juego propuesto el martes, algo para rellenar el envase
y tapar las formas geométricas.
Distintos
tamaños de figuras geométricas (pequeño, grande y mediano).
Goma
eva/fieltro/folios/cartulinas/cartón/objetos con estas formas…
(material reciclable)
Procedimiento:
Consiste en encontrar en el fondo del recipiente las figuras y
clasificarlas. Por ejemplo, meto la mano y saco un triángulo, y lo
pongo dentro del triángulo grande. Así hasta sacar todos los que
encuentren. Para los círculos, pueden utilizar los tapones.
Para finalizar, os proponemos un juego para trabajar con los
peques la conciencia fonológica. Para ello os dejamos un enlace en
el que tienen que hacer rimas con las distintas palabras que se les
indica.
Ya queda menos! Ante cualquier duda no
dudéis en consultarnos.
30 de Abril
Hoy vamos a emparejar conjuntos
equivalentes. En el siguiente vídeo os mostramos un ejemplo de cómo hacerlo.
En casa podéis hacerlo con cualquier
cosa que tengáis a mano: platos con unas galletas, pinzas, bandejas
con pelotitas de papel, pinturas, etc. Es interesante que les
cambiéis los materiales que les presentáis para que generalicen y
no se ciñan a un solo patrón. Al presentar diferentes tipos de
material, favorecemos que interioricen el concepto aunque se les
presente de formas distintas.
La actividad consiste en que vosotros
les presentéis diferentes conjuntos de forma desordenada (tal y
como se presenta en el vídeo) y ellos los hagan iguales al lado.
Los haremos hasta de cinco elementos.
En la página www.penyagolosaeduca.com que os hemos sugerido otras veces tenéis actividades para poder
trabajarlos mediante juegos.
Para hoy o para cualquier momento de estos días, Andrea nos sugiere un juego que les encantará:
Os traigo un juego, a modo de experimento para que lo hagan los
niños en casa. Es muy divertido, pueden jugar con sus hermanos, con
sus padres… ¡y con toda la familia!
¿Qué
materiales necesitamos?
- Una
esponja/estropajo
- Dos
barreños/bandejas/ recipientes… lo que tengamos por casa
- Agua
¡Venga, vamos a jugar!
Primero cogemos la esponja
seca.
A continuación, la mojamos en la primera bandeja que tiene
agua.
Finalmente escurrimos la esponja en la otra bandeja (que no
tiene agua).
De esta manera observarán cómo han extraído el agua de un barreño y lo han llevado al otro.
Todo esto con una simple esponja
¡Qué campeones y campeonas!
También os dejamos una ficha que
pueden colorear y con alguna foto que tengáis en casa recortar la
cara del dibujo y poner su foto. Como os comentamos, los verdaderos
héroes son lo peques que nos enseñan tantas cosas cada día. Un
besazo enorme para ellos!!
Si tenéis cualquier duda, no dudéis
en consultarnos!!
Para este fin de semana os dejamos un cuento de aquello
que nosotras tanto, tantísimo echamos de menos de nuestros peques :
¡los besos! En él, una niña se pregunta ¿de qué color es un
beso? (Ed. Algar)
Un cuento precioso con el que su autora Rocío Bonilla nos
hace reflexionar sobre el color que podrían tener los besos. ¡A disfrutarlo!
Os invitamos a que cada uno de ellos
nos diga de qué color es para ellos y nos lo enviéis. Para ello os mandamos unos
labios y que los pinten de su color elegido. No os olvidéis de escribir el nombre.
Hoy es el Día del Libro y lo vamos a celebrar por todo lo alto. En el blog de la Biblioteca del cole encontraréis todas las actividades que hay hoy en el colegio.
Os sugerimos una actividad muy sencilla y voluntaria para realizar después de ver este cuento: Hacer un dibujo de lo que más nos ha gustado. Podéis enviárnoslo.
Las profes de Infantil hemos iniciado un cuento para que niños y familias lo continuéis. Os animamos a participar. Será muy divertido leer el resultado final. Encontraréis el texto y las instrucciones en el enlace: Cuento Cooperativo
Como ya os hemos indicado en la entrada de las tareas semanales, os invitamos a visitar el blog de la biblioteca del cole: El cuento del recreo.
El próximo jueves es el Día del Libro y por ello ese día habrá una sorpresa muy especial. Mientras tanto, podéis disfrutar cada día de un cuentacuentos contado por Rocío. También podéis encontrar lecturas recomendadas y diversas actividades.
En la versión web del Blog de 3 años, en un lateral, tenéis un enlace permanente al blog de la biblioteca para visitarlo siempre que queráis. ¡Os lo recomendamos!
Desde hace dos años el colegio trabaja para ser un centro emocionalmente inteligente y ahora, más que nunca, no paramos y queremos ayudaros a ser familias emocionalmente inteligentes.
Beatriz, la maestra especialista de Pedagogía Terapéutica, y sus hijos nos proponen en un vídeo actividades y propuestas para estos días. Seguro que os gustan mucho.
Inma es la maestra especialista en Audición y Lenguaje. Trabaja con los compañeros/as que tienen alguna necesidad o dificultad en esta área. Ha hecho este vídeo con mucho cariño y, al ser sobre las vocales, nos es muy útil a todos.
Comenzamos otra
semana y, como os hemos indicado por correo electrónico, a partir de ahora podéis consultar las tareas a través de nuestro blog.
Os facilitamos una tabla
en la que os especificamos lo que vamos a hacer cada día de la
semana. La finalidad es que podáis organizaros mejor con la tarea.
Cada día os daremos una serie de instrucciones más precisas sobre
las actividades a desarrollar y recordad:
Cada uno en la medida de vuestras
posibilidades.
Sin agobios ni presiones.
Seguimos aquí para todo lo que
necesitéis!
Hay dos tareas que dejamos como
fijas y obligatorias todos los días:
intentar dedicar un ratito de
nuestro tiempo a estar con los verdaderos héroes, los que cada día
se quedan en casa, aceptan el cambio de hacer las rutinas con sus
amigos a hacerlas solitos, los que sin entender por qué, su vida ha
cambiado de repente y lo asumen, los que nos ven perder los nervios y
acabar agotados y nos preguntan ¿qué te pasa? y, como un bálsamo, te
dicen “te quiero”, sin haberles contestado aún.
Aprender de
ellos, como cada día aprendemos nosotras, a volar con la
imaginación, a ver las cosas como son, sin vuelta, sin trampa, a ser
únicos y especiales. Dejad un rato de vuestro día a beneficiaros de
esta simbiosis que es tan necesaria y que nos mantiene aún siendo
adultos con ese fondo de niño que nunca deberíamos perder.
A continuación os indicamos la tarea semanal y más abajo sugerencias para elaborarlas.
Os recordamos que si no podéis imprimir las fichas no hay problema. Son fichas sencillas para que podamos copiarlas fácilmente en un folio o tomar la idea y hacerla lo más parecida posible.
Recomendamos que escriban su nombre en todos sus trabajos como una parte de la tarea más.
** CON MOTIVO DEL DÍA DEL LIBRO Y DURANTE ESTA SEMANA, EN EL BLOG DE LA BIBLIOTECA DEL COLE, PODÉIS VER UN CUENTACUENTOS CADA DÍA.
- Escuchamos y visionamos el vídeo de la letra U, la vocal en la que nos vamos a detener estos días.
Como hacemos en clase, vamos a ver qué nombres de los compañeros/as de clase tienen la letra U. Podemos hacer una lista (se los escribís vosotros) y rodear la U después.
- La vocal U: Primero la "escribimos" con el dedo realizando el trazo correcto. Después podemos decorarla como queramos (coloreando, pegando algo, con puntitos, haciendo pequeñas "u" dentro...)
También podemos "dibujarla" en harina por ejemplo.
- Puzzle para recortar y jugar. Es una sugerencia de juego y no es necesario imprimir. Podéis hacer un dibujo, dividirlo en 10 partes numeradas y recortarlo.
- El número 5: Aunque trabajamos los números del 1 al 10, vamos a detenernos esta semana en el trazo del número 5, pero de manera muy sencilla, es decir, reconocerlo simplemente.
**Sugerencia de juego: Contamos del 1 al 10 y pactamos un movimiento (palmada, tocarse la nariz, dar un salto...) cuando lleguemos al 5. Tenemos que contar con los dedos (ver la imagen más abajo)
. El número 5: trazo. Como os sugerimos con la letra U, pueden realizar el trazo como si escribieran con el dedo antes de repasarlo con lápiz y rotulador. Se trata de conocer cómo se escribe pero no es necesario aún que tengan que realizarlo de manera perfecta.
Posición de los dedos al contar:
Ficha Sonido U: En la siguiente ficha vamos a colorear los dibujos que tengan la letra U. Primero decimos qué es cada dibujo y después, uno por uno, vamos descubriendo la letra U en cada palabra. Si tiene U coloreamos y si no la tiene tachamos el dibujo, como hacemos en clase.
- FORMAS GEOMÉTRICAS: Círculo, cuadrado y triángulo.
En casa hay muchas cosas que tienen estas formas. Podemos jugar a buscarlas.
Después vamos a realizar la siguiente ficha, nombrando cada forma antes de colorearla del color correspondiente.
En este enlace tenéis diferentes juegos para pasar un ratito aprendiendo.
Para celebrarlo, vamos a recordar este cuento que tanto nos gusta: ¿A qué sabe la luna? de Michael Grejniec, Editorial Kalandraka.
Después vamos a hacer esta pequeña tarea: Escribimos nuestro nombre y nos imaginamos a qué nos sabría la luna si pudiéramos probar un trocito de ella. También podemos dibujar el animal que más nos ha gustado entre todos los que aparecen.
Recomendamos que escriban su nombre en todos sus trabajos como una parte de la tarea más.
Para finalizar, os dejamos unos marcapáginas para decorar, recortar y utilizar en nuestro cuento favorito. Estos son modelos pero podéis elaborar uno vosotros mismos y a vuestro gusto.
- Ficha: Busca el número 5.
** Sugerencia de juego: Contamos del 5 al 1 (retrocuenta)
Para finalizar la semana, y dado que no podemos seguir con nuestro préstamo de libros, os vamos a sugerir un cuento para ver tranquilamente el fin de semana.
CUÉNTAME UN CUENTO
....................UN BESO ANTES DE DESAYUNAR..................
