Hoy vamos a seguir practicando el trazo
de la letra A. Para ello os dejamos un enlace en el que podéis ver
un vídeo muy divertido del monstruo come galletas:
A continuación, vamos a realizar el
trazo cogiendo el lápiz correctamente, recordad:
Como siempre os decimos, ahora que les
cuesta cada vez más dedicar el ratito a hacer la ficha, podéis
practicarla en otros soportes o emplear el saquito de gel. Vamos a
intentar que se les haga más ameno dentro de lo posible. Lo
importante es que hagan el trazo para favorecer su interiorización.
También podéis preguntarles: ¿quién
de tus compañeros de clase tiene la A en su nombre?, ¿suena la A en
raqueta?...
Además os dejamos un enlace con
diferentes ideas para enseñarles a coger el lápiz correctamente:
Ahora que podemos salir un poquito más,
vamos a disfrutar de la Primavera: aquí os dejamos un enlace a una
canción relacionada con la misma y una poesía.
Podemos aprovechar en nuestras salidas para que observen diferentes cambios que se pueden dar en nuestro
entorno con la llegada de esta estación: flores en los árboles, los
colores..lo que afecta a nuestra vestimenta relacionado con el
clima(hace menos frío y podemos abrigarnos menos..).
La poesía es simplemente para que se
la leáis. Si lo hacéis todos los días se la acabarán aprendiendo (nosotras lo hacemos en la asamblea, vosotr@s podéis aprovechar un
ratito que tengáis).
A continuación tenéis una sugerencia de manualidad, por si os apetece realizarla en algún ratito:
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
27 de Mayo
Hoy vamos a repasar la grafía-cantidad; para ello podéis repasar previamente las diferentes grafías de los
números: escribimos un dos en un papel y les pedimos que cojan dos
pinzas, canicas, pinturas... lo que tengamos a mano y así con todos
los números.
Posteriormente pasamos al papel,
tenemos que recortar y pegar cada número en su lugar correspondiente
tras contar el número de objetos, así trabajaremos también el
recortado (podéis ayudarles un poco, ya que es muy posible que les
cueste todavía).
Como siempre, si no podéis sacar la
ficha, podéis utilizar otros recursos, lo importante es que sepan
asociar el número con la cantidad que representa:
:::::::::::::::::::::::::::::::::::
28 de Mayo
En esta ocasión, vamos a trabajar la
coordinación óculo manual y para ello vamos a realizar puzzles, aquí
os dejamos un enlace en el que los peques pueden hacerlos online:
Finalizamos la semana con nuestra Biblioteca Virtual:
CUÉNTAME UN CUENTO
Adivina Cuánto Te Quiero, de Sam
McBratney y Anita Jeram es un precioso álbum ilustrado que
de una forma sencilla y tierna nos enseña que el amor es algo tan
tan grande, que no se puede medir.
La tarea obligatoria de esta semana es la siguiente: Tenemos que colorear el dibujo de la liebre y añadir lo que le falta. ¿Qué será lo que le falta a la liebre? También tienen que dibujar hierba debajo. Si no es posible imprimir esta ficha y se nos da un poco regular dibujarlo, pueden hacer un dibujo libre del cuento y escribir vosotros lo que han dibujado.
En el Blog de la Biblioteca tenéis hoy el cuento "Los besos pendientes" contado por la profe Inma, maestra de Audición y Lenguaje. Con él pretende sacarnos una sonrisa y que guardemos los besos y abrazos pendientes en un bote, para cuando podamos regalarlos.
Espero que sigáis bien, y que los peques sigan con tantas ganas de trabajar
¡SON UNOS CAMPEONES!
Estoy superorgullosa de ellos y del trabajo que están haciendo.
Esta semana vamos a trabajar una pequeña ficha que se hace directamente en el ordenador/Tablet/Móvil y que se me puede enviar directamente a mí pinchando en la opción “ENVIAR A MI PROFESOR” y poniendo el nombre, el curso y mi dirección de Correo que os pongo debajo.
Se trata de unir con una flecha los animales del Arca de Noé con sus parejas. También hay una ficha para colorear, que es voluntaria pues se necesitaría impresora, y unos vídeos de canciones e historias sobre Noé.
El enlace de la ficha es: https://es.liveworksheets.com/gd188188uf
Esta semana tenéis que enviarnos dos tareas que os señalamos en la planificación y detallamos en los días elegidos. No olvidéis que tienen que escribir su nombre en todos los trabajos.
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
Video “En mi carita
redondita”
Juego de contar números
Canción partes del cuerpo
Video “Conocemos la
letra A”
Cuento:”El topo que
quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza”
Buenos
días familias!! Hoy vamos a seguir trabajando nuestro cuerpo y nos
vamos a centrar en la cara, por ello es importante que se miren a un
espejo y repasar con ellos cada una de sus partes: boca, nariz, ojos,
cejas pestañas… aquí os dejamos un enlace a una canción que hemos
cantado en clase y que seguro que les encanta.
Es
necesario para que adquieran progresivamente su esquema corporal que
asimilen e interioricen su cuerpo y las distintas partes que lo
conforman.
Os
dejamos además dos fichas. Deberán escoger una de ellas (la del
contorno de la cara del niño o la de la niña) y dibujar los
elementos que le faltan. Posteriormente, pueden colorearlas y
explicaros qué función realizan los ojos, la nariz... para qué sirve
la boca...
Aunque
no hay nada que supere las caritas de nuestros alumnos en la
realidad, os pedimos que nos enviéis los dibujos que hacen.
¡Estamos
seguras de que serán obras de arte!
TAREA PARA ENVIAR A LA TUTORA
:::::::::::::::::::::::::::::::
19 de Mayo
Hoy vamos
a repasar los números... ¡jugando!
Os dejamos este enlace en el que los peques podrán repasar los
números con diferentes niveles de dificultad. Algunos necesitarán
vuestra ayuda para manejar el ratón, pero es bueno que poco a poco
les demos autonomía en este aspecto, tanto para familiarizarse con
este medio, como para el desarrollo de la coordinación óculo-manual:
Seguimos
trabajando nuestro cuerpo. Es importante conocer las partes
principales y sus funciones más significativas.
Os
dejamos el enlace a dos canciones en las que de forma divertida
recordarán las diferentes partes que lo componen y que, como ya os
hemos indicado con anterioridad, es necesario que poco a poco
interioricen para formar progresivamente su esquema corporal y una
imagen de sí mismos:
Os
adjuntamos una ficha, en la que se deben dibujar y poner el nombre,
por favor: enviárnoslas a las tutoras (fecha límite de entrega el
miércoles 27 mayo), para ver lo mayores que se están
haciendo y cómo evolucionan en este aspecto. Si no podéis imprimir
la ficha, os dejamos la alternativa de poder hacer en un folio en
blanco el dibujo, como sabéis lo importante es trabajar el
contenido.
TAREA PARA ENVIAR A LA TUTORA
:::::::::::::::::::::::::::::::::
21 de Mayo
¡Comenzamos
letra nueva! En esta ocasión es la letra A.
Lo
primero debemos enseñarles como suena (aaaaaaaa) y como se llama
(A). Luego podemos jugar con ellos a buscar el sonido de la A en
diferentes palabras:
Ej:
¿En chaaaarco suena la A? ¿y en tu nombre? ¿y en el de los compañeros/as?
Después
de jugar un ratito podemos ver este vídeo de nuestra nueva
protagonista, ene l que nos enseñan cómo se realiza su grafía:
Os
adjuntamos una ficha en la que aparece la letra A, podéis decorarla
por dentro con plasti, trozos de papel, témpera, pinturas, cada uno
como quiera.
Como
siempre, podéis practicar su trazo en diferentes soportes, como el
saquito de gel( los que os lo hayáis fabricado), en arena, harina,
cola-cao… no es necesario que saquéis la ficha, lo importante es
que intenten realizar su grafía, para su posterior consolidación.
::::::::::::::::::::::::::::::::
22 de Mayo
Para
finalizar la semana, la profe Andrea (maestra en prácticas en 3 años A) ha elaborado un Kahoot para los peques de
infantil, un juego tipo trivial dónde se formula una pregunta y hay
que seleccionar una respuesta correcta.
Para
jugar a este recurso educativo es aconsejable tener dos dispositivos
disponibles, lo ideal sería un ordenador y una tablet. No hay que
descargarse nada, solo acceder a Google u otro buscador.
Desde
el ordenador accedéis a este Link kahoot. Se os abre una pestaña
nueva y tenéis que clickar/pinchar en "PLAY" (margen
izquierdo debajo de la foto de los dos niños).
Continuamos
en el ordenador: una vez habéis pinchado en "PLAY",
os sale una ventana y seleccionáis la opción "TEACH"
Os
deriva a otra ventana y seleccionáis "Classic"
En ese momento, se cambia la pantalla y aparece un fondo que cambia
de colores y un PIN de
seis dígitos. En este momento, lo dejáis como está y
COGÉIS OTRO DISPOSITIVO!!!!!
En
este segundo dispositivo, en el buscador ponéis: Enter
kahoot pin y seleccionáis la
primera (kahoot). 1 metéis el pin que os aparece en el
ordenador y 2 ponéis el nombre de los peques.
Volvemos
a la pantalla del ordenador y le damos a START. En el ordenador os
salen las preguntas y en el segundo dispositivo únicamente se
selecciona la respuesta. En el ordenador le dais a NEXT y
así hasta llegar a la 10 pregunta.
¡¡¡¡¡Es
MUY IMPORTANTE estar mirando al ordenador y al segundo dispositivo PARA JUGAR!!!!!
Espero
que os guste y puedan disfrutar todos mis amigos y amigas de 3 años.
Es muy divertido y se pueden añadir tantas personas como
dispositivos tengan. Andrea.
Hoy
es viernes y os dejamos un cuento que esperamos os arranque una
sonrisa:El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza.
El
topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza.
Montones de cacas que hacen flop, pof, plas, chaf, plin y al abrir la
página... ¡estallan! Una terrible catástrofe cae sobre el pequeño
topo una mañana clara y soleada. Se parece a una salchicha y lo peor
de todo es que le aterriza justo encima. Nuestro valeroso héroe se
propone averiguar quién se ha hecho aquello en su cabeza. La
búsqueda, tan divertida como reveladora, deja al descubierto un
aspecto de la vida que, aunque importante, suele ser desatendido.
Además
os hemos adjuntado una ficha en la que aparece el protagonista, con
eso extraño que ha aparecido en su cabeza… por si os apetece
colorearlo.
La profe Inma comparte con nosotros dos vídeos en el que nos enseña cómo hacer una Bandeja de arena multisensorial utilizada en Metodología María Montessori que nos sirve para practicar la grafomotricidad y la lectoescritura.
